Оборудование

Запись на приём, консультации по всем вопросам

Телефон | WhatsApp | Viber : +7 (916) 827-95-63

Метод Tomatis® — это оригинальная аудио программа, которая функционирует с помощью аппаратов, снабженных уникальной технологией: TalksUp®.

Во время аудиo сеансов специальные наушники передают музыку  как через костную, так и через воздушную проводимость.

Звук поступает в слуховой канал через наушники в каждое ухо и через вибратор, находящийся в контакте с верхушкой черепа.

Устройства Талксап/ TalksUp® предназначены для создания уникального перцептивного звукового контраста.

Этот эффект вызывает сокращение и расслабление мышц внутреннего уха.

Это возвратно-поступательное движение вызвано внезапным переходом от низких частот, которые не требуют от слухового аппарата какой-либо специальной подготовки, к высоким частотам, которые, напротив, требуют от слуховой системы особенного усилия.

Это действие похоже на гимнастику для мышц уха, поскольку благодаря многократному повторению и прогрессирующей мобилизации мышц улучшается передача сенсорных звуковых сообщений в головной мозг.

Выбранные музыкальные произведения богаты обертонами (широкий частотный диапазон), что является необходимым условием для осуществления электронных переключений. Главным образом используются скрипичные концерты Моцарта, Грегорианское пение, вальсы и марши на которые был предварительно наложен эффект «Tomatis®».

Передавая сигналы в мозг, параллельно вестибулярная мембрана улавливает малейшее движение тела, тем самым оказывает влияние на равновесие и чувство ритма человека.

Обучающая программа аудиотренировок  успешно применяется в следующих направлениях :

• речевые расстройства, включая ОНР(общее недоразвитие речи), ЗРР(задержка речевого развития), ЗПРР(задержка психо-речевого развития), алалия ( ребенок не говорит)
• проблемы концентрации внимания, памяти ( школьная неуспеваемость, трудности обучения )
• синдром дефицита внимания с гиперактивностью ( СДВГ )
• нарушения развития, связанные с аутистическим спектром ( РАС )
• развитие коммуникативных  навыков ( сложности адаптации в новом коллективе, детском саду или школе)
• психоэмоциональные нарушения ( повышенная тревожность , депрессивные состояния )
• задержка психомоторного развития
• интеграция в иностранные языки